dışişleri bakanlığı


Türkiye C. – bir ayrımcılık hikayesi


Hayatımın sadece 5 yılında özel eğitim kurumlarına para ödedi ailem. Daha doğrusu annem. 11 yaşında ilkokulu bitirdikten sonra babamı kaybetmemin ardından babamdan kalan emekli maaşıyla annem beni ve kardeşimi 13 yıl okuttu. Benim için o yıllar hala mucizedir ve bir kadının zorda da olsa neler başarabileceğinin ispatıdır. Burada, Anadolu lisesine başladığım yıl olan 1994 ve üniversiteden mezun olduğum 2007 yılına kadar geçen süreden bahsediyorum.

İlk cümlede geçen 5 yıl, Anadolu Liseleri sınavına hazırlanırken dördüncü ve beşinci sınıfta gittiğim dershaneyle, üniversite sınavına hazırlanırken onuncu, on birinci sınıfta ve liseden mezun olduktan sonra gittiğim dershane masraflarına karşılık geliyor. Bunları yazmamın sebebi, devletin vatandaştan aldığı vergilerle sağladığı devlet okullarının tedrisinden geçerek bugünlere gelen biri olmamdır.

Kendimi herhangi bir dini, siyasi vs gruba dahil hissetmiyorum tıpkı Türkiye’de böyle düşünen milyonlarca vatandaş gibi. Buna rağmen ayrımcılığın ne demek olduğunu, nasıl hissettirdiğini iyi bilenlerdenim. Ayrımcılığa uğramak için illa ki Kürt veya Türk, Alevi ya da Sünni, laik ya da dindar gibi cephelerden birinde yer almak şart değil. Asıl mesele daha derinde, günlük hayatın her kademesinde.

Anadolu lisesi maceram Trabzon’da başladı. O dönemdeki yönetmeliğe göre, öğrenci sınava nerede başvurduysa o şehirde bulunan Anadolu liselerinden birini tercih etmek zorundaydı. İlkokulu Trabzon’da okuduğum için sınava o şehirde girdim ve kazandım. Ancak ailevi nedenlerden ötürü okula başlamadan Ordu’ya taşınmamız üzerine bir tercih yapmam gerekiyordu: Ya kazandığım yer olan Trabzon’da okula başlayacaktım ya da bu hakkımdan vazgeçecektim. İlkini seçtim ve 1 yıl ailemden uzakta hazırlık sınıfını bitirip 6.sınıftan itibaren Ordu Anadolu Lisesi’ne geçiş yaptım.

Yüksek ihtimalle Trabzon’da kazandığım Yunus Emre Anadolu Lisesi’nin puanı nakille geldiğim Ordu Anadolu Lisesi’nden daha yüksekti. Nüfus ve diğer faktörleri hesaba katarak bunu söylüyorum. Ayrıca ders müfredatı da Trabzon’da daha farklı ve ilerideydi. Hazırlık sınıfında İngilizce matematik dersi gördüğümü hatırlıyorum. Aynı şeyleri tekrar 6.sınıfta Ordu’da görmek durum hakkında biraz olsun ipucu verir. devamı »

Bu yazı 1601 defa okundu.

Etiketler: , , , ,